68HO64C Tidlig innsats

Tema og innhold 

Tidlig innsats

• Rettigheter og lover for barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging og deres familier
• Tverrfaglig og tverretatlig samarbeid
• Barn og unge i risikosituasjoner
• Post-migrasjon
• Vennskap/sosialisering
• Barn og unges helhetlige utvikling

Barn i krise

• Barn og unge som pårørende
• Traumebasert omsorg
• Omsorgssvikt
• Seksuelle overgrep
• Alvorlig syke barn

Barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging:

• Barn og unge med sammensatte vansker
• Barn og unge med funksjonsnedsettelse
• Språkvansker
• Synshemning
• Hørselshemning
• Autismespekteret
• ADHD/ADD
• Tourettes
• Kroniske sykdommer

Læringsutbytte 

Kunnskap 

Studenten 

• Har kunnskap om lover og rettigheter for barn med behov for særskilt tilrettelegging, og viktigheten av tverretatlig og tverrfaglig samarbeid.
• Har forståelse av viktigheten for egen tilstedeværelse i arbeidet med barn i risikosituasjoner.
• Kunne reflekterer over viktigheten av vennskap og sosialisering sett opp mot barns helhetlige utvikling.
• Har kunnskap om ulike måter barn kan leve i, og oppleve krise.
• Forstår behovet og viktigheten av observasjoner og tilrettelegging for enkeltindividet. 
• Har kunnskap om ulike diagnoser, funksjonsnedsettelser, sammensatte vansker og kroniske sykdommer. 

Ferdigheter 

Studenten

• Kan anvende relevante lover, forskrifter og styringsdokumenter i arbeidet med barn med behov for særskilt tilrettelegging.
• Kunne anvende egen tilstedeværelse til det beste for like enkeltindivider.
• Kan finne informasjon som er relevant i det daglige arbeidet med barn med særskilt tilrettelegging.
• Kunne anvende kunnskap om barn i krise til det beste for enkeltindividet.
• Kunne anvende ulike observasjoner på en hensiktsmessig måte i arbeidet med barn med behov for særskilt tilrettelegging.

Generell kompetanse 

Studenten 

• Har utviklet en etisk grunnholdning i sitt møte med andre mennesker.
• Har forståelse for og kan bruke ulike pedagogiske metoder og verktøy i det daglige arbeidet med barn med behov for særskilt tilrettelegging.
• Kunne bruke sin kompetanse om traumebasert omsorg i møte med barn i ulike kriser.

Sentrale tema: 

Emnet skal vise til viktigheten av ulike faktorer knyttet til barn og unges helhetlige utvikling. Emnet skal bidra til kunnskap om de ulike måtene barn og unge kan leve i, og oppleve krise. Emnet skal understreke viktigheten av studentens egen tilstedeværelse, og hvilken betydning dette kan ha for barn og unge med behov for individuell tilrettelegging i ulike livssituasjoner. Emnet skal og vise til ulike lovverk som kan være relevant inn mot tidlig innsats. Emnet skal bidra til økt forståelse for viktigheten av observasjoner og tilrettelegging for enkeltindividet.

Læringsmetoder

Forelesninger/klasseromsundervisning med studentarbeid knyttet til aktuelle emner, gruppearbeid og individuell oppgaveløsning, presentasjoner, refleksjonsarbeid og ekskursjoner. Studentene arbeider selvstendig eller i grupper med oppgavene, der lærer er tilgjengelig for veiledning. Studentarbeid inngår ikke som en del av sluttkarakter.

Studiefasiliteter

Eget klasserom og skolens øvrige fasiliteter. 

Arbeidskrav og avsluttende vurdering i emnet

2 obligatoriske arbeidskrav. Obligatoriske arbeidskrav må være bestått for at studenten skal kunne starte på neste emne. En individuell fagsamtale gjennomføres.

Alle obligatoriske arbeidskrav i emnet må være bestått får at studenten skal få emnet godkjent som bestått. Vurderingen bestått/ikke bestått kommer som karakter på vitnemålet.